Ortaokul matematik öğretim programları
2005 sonrası davranış yerine kazanım ifadesiyle detaylı içerik paylaşılmıştır. örüntü ve ilişkiler 2005 ten itibaren cebirin bir alt öğrenme alanı olarak yer aldığı görülür örüntü genelleme ile harfleri cebirsel ifadelerde kullanmaya başlamaları beklenir ayrıca genel terim bulunur öğrencilerin matematiksel akıl yürütme genelleme ve problem çözme becerilerinin geliştirilmesi programın amaçları arasındadır. ilkokuldaki sayılar öğrenme alanındaki örüntü ve ilişkiler konusunda ortaokul cebir öğrenme alanının bir parçası olarak devam etmesi öğrencilerin aritmetikten cebire geçişini kolaylaştırabilir. Aritmetikteki yapıları genelleme cebirsel düşünceyi geliştirmek için bir yol olarak düşünülmelidir. Öğrenciler elde ettiği formüldeki genelliği fark etmelidir. öğretmenler örüntü bulma etkinliklerinin ana amacın kural bulma olarak görmekte öğrencilerin genelleme becerisini geliştirme olduğunu fark edememektedirler. Bununla birlikte öğrenciler örüntülerdeki yapısal ilişkininde farkına varac...