HER YAPRAK BİR BİLGİ

ama senin huyların benimkiler kadar kötü benimle aynısın ama aşkta körsün belki bu olanlar volkanla fırtına bir araya gelince olanlardır eğer beni bir daha terk etmeye çalışırsa onu yatağa bağlayacağım ve evi ateşe vereceğim -EMİNEM senin için tüm riskleri alırım kurbanın olmak istiyorum kaçırılmaya hazırım dokunuşun doğaüstü Katy Perry - E.T.  aklımı kaybetsemde umrumda değil çoktan lanetlenmişim ben Alexander Rybak - Fairytale (Türkçe Çeviri)

 2005 sonrası davranış yerine kazanım ifadesiyle detaylı içerik paylaşılmıştır. örüntü ve ilişkiler 2005 ten itibaren cebirin bir alt öğrenme alanı olarak yer aldığı görülür örüntü genelleme ile harfleri cebirsel ifadelerde kullanmaya başlamaları beklenir ayrıca genel terim bulunur öğrencilerin matematiksel akıl yürütme genelleme ve problem çözme becerilerinin geliştirilmesi programın amaçları arasındadır. ilkokuldaki sayılar öğrenme alanındaki örüntü ve ilişkiler konusunda ortaokul cebir öğrenme alanının bir parçası olarak devam etmesi öğrencilerin aritmetikten cebire geçişini kolaylaştırabilir. Aritmetikteki yapıları genelleme cebirsel düşünceyi geliştirmek için bir yol olarak düşünülmelidir. Öğrenciler elde ettiği formüldeki genelliği fark etmelidir. öğretmenler örüntü bulma etkinliklerinin ana amacın kural bulma olarak görmekte öğrencilerin genelleme becerisini geliştirme olduğunu fark edememektedirler. Bununla birlikte öğrenciler örüntülerdeki yapısal ilişkininde farkına varacaktı

Eğitim felsefesi EĞİTİMDE RADİKAL DÜŞÜNÜRLER VE GÖRÜŞLERİ William Godwin  Devletin, sahip olduğu ideolojisini okullarda yaymasına karşı çıkan ilk eğitim eleştirmenlerindendir Paulo Freire Eleştirel Pedagoji / Ezilenlerin Pedagojisi Bankacı(ezberci) değil sorun tanımlayıcı(eleştirel düşünme) eğitim modeli uygulanmalıdır. Ivan Illich Okulsuz Toplum; okulları sanayi toplumunun etkisinde olduğu gerekçesiyle eleştirmiştir. Alexander Sutherland Neill Summerhill School (canının istediğini yap okulu) (okulu çocuğa uydurmak)(demokratik okul) Maria Montessori Okul öncesi eğitime odaklanmış; çocuğu akıl, ruh ve fizik bütünlüğü ile kabul eden bir eğitim modeli önermiştir Karl Paul Feyerabend Yönteme Hayır; eğitim, öğrencilere kuram ve efsane öğretmenin dışında bir şey yapmamaktadır,Bilim çocukları köreltmektedir. Catherine Baker Zorunlu Eğitime Hayır;Görüşleri ıllich’e benzerdir. Randal Collins Teknokrasi Miti; okullaşma mantıksal değil; zaman emek ve kaynak israfıdır. Bir işi yapabildiği halde di

  TEST DİYETİ NE ARAŞTIRILIYOR? NASIL DİYET? Uygulama zamanı Yasaklar Fekal Yağ Testi Yağ Malabsorpsiyonu Bol Yağlı Diyet 3 Gün Önce Düşük yağlı besinler Gaitada Gizli Kan Test Diyeti Sindirim Sisteminde Gizli Kanama Tayini Koyu renk ve demirden zengin besinlerin sınırlandırıldığı posasız diyet. Süt ve süt ürünlerinin kullanımı ve yumurta beyazı serbesttir. 2 Gün Önce Fındık,fıstık,kakao, çay, kahve,kepek ve kepekli ekmek,kırmızı et ve et ürünleri, salça, et suyu içeren çorbala, Yeşil yapraklı sebzeler, domates ve posa içeriği yüksek sebzelerTüm kırmızı et, kümes, balık ve bu besinlerden hazırlanan ürünler ile kurubaklagiller ve onlardan yapılan tüm ürünler,yumurta sarısı. Vanil Madelik Asit (VMA) / Katekolamin / Metanefrin Test Diyeti Hipertansiyon tanısı Katekolamin sınırlı 4. gün (diyet bitmeden) hastanın 24 saatlik idrarı toplanır Muz, kahve, vanilya veya çikolata aromalı sütler/yoğurtlar,Domates, salatalık, kabak, bamya, patlıcan ,Muz, elma, mandalina, portakal, limon, greyfurt, k

  ÇOCUK HASTALIKLARI 1)BÖBREK:Asidoz,anemi,hiperparatiroidizm(ca azalır),malnütrisyon HASTALIK SEMPTOM ENERJİ PROT CHO YAĞ Sıvı ÖNERİ GLOMERÜLONEFRİT (Böbrek Biyopsisi) Hematüri Proteinüri 0-2 yaş:95-120 Çocuk ve adolesanlar:Boya göre yaşa göre minimum enerji gereksinmesi Üre artmış üremi semptomu varsa kısıtlanır:1-2(%8-9) Anüri varsa Periton diyalizi(1-1,5) Oligüri(1) %50-55 %35-40 *Sıvı ve tuz kısıtlanmalıdır. *Oligüride K kısıtla. *A,B,C vit destek Nefrotik Sendrom Ödem Proteinüri Hipoalbuminemi Kolesterol ve lipit artışı Bebek: 130 kkal/kg 1-10 yaş: enerjinin %10-20 fazlası +10 yaş: ŞAA Yüksek Proteinli Diyet Bebek-Çocuk: 3-4 g/kg Adölesan:%12-15 Yenidoğan: %30-35 Adölesan: %25-30 Bebekte 100-130 ml sıvı kısıtı.Çocukta idrar takibi Kol max 300 Tuzsuz Şeker ve fantomalt kullanılabilir. ABY GFR düşer nitrojen atıkları olan üre,ürik,asit,kreatinin birikir. Sıvı-elektrolit dengesi bozulur.Akut veya geri dönüşümlü olarak böbrek bozulur. FOSFOR: Süt çocukları<400 mg/gün  6-8 yaş gru

BÖBREK Potasyum kısıtlaması yapabilmek için potasyumdan zengin besinler (özellikle meyveler) diyetten çıkarılmalıdır. Bunun dışında potasyum içeriğini azaltabilmek için yeşil sebzeler küçük parçalar halinde doğrayıp pişirmek ve ilk iki haşlama suyunu atmak gerekir. Böbrek yetmezliğinde vücutta sodyum birikmektedir. Bu da hipertansiyona, vücutta sıvı birikmesine ve kalp yetmezliğine yol açabilir. Diyette tuz ve sodyum alımı kısıtlanmalıdır. Tuz kısıtlı miktarda kullanmak için zeytin, tuzlu peynir, tuzlu bisküvi, cips, kraker, hazır çorbalar, bulyon tabletlerden uzak durmak gerekmektedir. Ayrıca tuzlu gıdalar, susuzluk hissini de artırdığı için fazla su tüketimine de neden olmaktadır. Sıvı miktarı da dikkat edilmesi gereken konular arasındadır. İdrar miktarı ile alınması gereken sıvı miktarı doğru orantılıdır. İdrar azaldıkça, tüketilen sıvılarda azaltılmalıdır. KBY hastalarının dikkat etmesi gereken konulardan biride kan fosfor değeridir. Yüksek fosfor düzeyi, kemiklerden kalsiyum kaybı