HER YAPRAK BİR BİLGİ

YUNAN DÜŞÜNÜRLERİ 1) SOKRATES  Sokrates etiğin kurucusu olarak kabul edilir. Sokrates etiği mutluluk öğretisine dayandırır.  Sokrates'e göre erdem öğrencinin içindedir,öğretmen bu erdemi ortaya çıkaracak şekilde öğrenci eylem ve davranışını yönlendirmekle görevlidir. 2)PLATON Platona göre idealar ölçüttür,en yüksek iyi yani mutluluk ise hedeftir.En yüksek iyiye ahlaksal yoldan ulaşılmalıdır.En yüksek iyiyi iyi ideası yani tanrı olarakta tanımlayarak teolojik bir anlam yükler.Ruhun en aşağı parçasının erdemi ölçülülük,orta parçasının erdemi cesaret,en üst parçasının erdemi ise adalettir.Platon'a göre mutluluk doğruluk ve adaletin mutsuzluk ise ölçüsüzlük ve adaletsizliğin neticesinde ortaya çıkar. 3)Aristotales En yüksek iyi ile mutluluğu eş anlamlı olarak kullanır. Aristoteles'e göre en yüksek iyi ile mutluluk eş anlamlıdır insanı hayatta en son hedefi olan mutluluğa ulaştıracak araç ise fazilettir Aristoteles faziletlerin akli ve ahlaki olmak üzere ikiye ayrıldığını ile sü

AHLAK? :Bir toplum içinde kişilerin uymak zorunda oldukları davranış biçimleri ve kuralları. ETİK? : insan yaşamındaki değer,ilke,yargıları inceleyen felsefe disiplini. HUY? : Mizaç,tabiat,temperament,Kişiliğin bir unsurudur,kalıtımla geçer ve yaşam boyunca çok az değişir.Örneğin çabuk kızmak bir huydur. KARAKTER? : Başkalarınca değerlendirilen,yaşam boyunca çevrenin etkisiyle değişebilen özellikler.Karakterin oluşumunda ahlak ve toplum kuralları önemlidir. KİŞİLİK? : Maske,persona,personality,diğer bireylerden ayırt edici tutarlı ve yapılaşmış manevi ve ruhsal niteliklerin bütünü.Bireysel farklılıkların bileşiminden oluşan bir bütünlük. Kişilik huy ve karakterin bileşimidir çünkü huy genetiktir karakter ise sonradan oluşmuştur ve bunların bileşimi kişiliğimizi oluşturur. Kişilik fiziksel ve ruhsal özelliklerimizi kapsar. BENLİK? : Self-concept,bireyin kendini nasıl algıladığı ve kendini ne ölçüde gördüğüdür.Kişinin kendine verdiği değer ve benlik algısı kişinin davranışlarını,verdiği

 Nefis,insanın hem ahlaki hem de biliçsel aktivitelerini oluşturan ve bedensel aktivitelerini kontrol eden, insanı insan yapan yöndür. Ahlak döndemden döneme değişen bir şeydir. Ahlak denilen normlar eylemlerimizi yönlendirir. İslam ahlakı,hristiyan ahlakı,yunan ahlakı,konfüçyüsçü ahlak,budist ahlak vs.kavramlar vardır. Konfüçyüsçülük genel olarak bir din kabul görmesede din gibi kabul gören görüşleri vardır. AHLAK VE ETİK: KELİME KÖKENLERİ: Etik yunanca “ethos” tan gelir , ahlak ise ingilizce “morality” Etik kavramı,ahlak kavramından daha kapsamlıdır. Aristo 1. Öğretmen Farabi 2. Öğretmen(sani),İbni sina 3. Öğretmen (salis) Razi ve sokrates:ahlağı akli temele dayandırır Platon ve el razi mutluluğa giden yol Doğuştan gelen hayvani duygular : nefs ve nefsin üç gücü Farabi:bilgi+eylem mutluluğa ulaştırıyorsa bilgi iyi bilgidir. Farabi ve İbni Sina Karahanlılar döneminde yaşamıştır. Farabi: Bireyi topluma yararlı hale getirme (iyi vatandaş yetiştirme-aristo)

Dağılım çarpıksa artimetik kullanma,medyan kullan. Tepe değer moddur. AMAÇ: Bilenle bilmeyeni ayırmak. STANDART ORTALAMALAR NERELERDE KULLANILIR? Verileri ham halde elde ederiz.Siz 70 aldınız yan sınıftaki arkadaşınız 65 aldı bu durum sizin ondan daha başarılı olduğunuzu göstermez çünkü işin içinde farklı etkenler vardır öğretmen bir konuyu sizin sınıfınızda daha ayrıntılı işlemişken diğer sınıfta daha az detaylı anlatmış  bu da başarılarınızı etkilemiş olabilir.Bu durumda sınıfın  ortalamasına standart sapmasına bakarız yani burada devreye standart ortalamalar girer . DOĞRU YANLIŞ TESTİ HAZIRLAMA Soru sayısının yarısı kadar doğru yarısı kadar yanlış cevap olmalıdır.Yani doğru ve yanlış sayıları eşit olmalıdır. Örneğin 10 madde varsa 5’i doğru 5’i yanlış olacak şekilde test hazırlanmalıdır. EŞLEŞTİRME TESTİ HAZIRLAMA A sütunu daha az B sütunu daha fazla olmalıdır. A sütununda 3 B sütununda da 3 madde varsa 1 ve 2’yi cevaplayan 3.yü bilmese bile cevaplar ve bilenle bilmeyen ayrılamaz b

 HAFTA 2 Ölçme bilgiyi verir,değerlendirmeyi birey yapar. Ölçme daha doğru kararlar almamıza yardımcı olur. Uyarlama,ölçek geliştirme yapabiliriz veya direk geçerli ve güvenilirliği ispatlanmış bir ölçek kullanabiliriz. Uluslararası sınavlar örneğin PISA eğitim politikalarına yön veren sınavlardır. IELTS VE TOEFL bilgi becerileri ölçer,uluslararasıdır ancak ülkeleri kıyaslama amacı gütmez ve eğitim politikalarına yön vermez. Sınırlılık:hata payı sürekli - reel sayılar - ondalıklı ifadeler - niceller sürekli veya süreksiz örneğin sınıf mevcudu nicel ve süreksiz,kilo nicel ve sürekli. süreksiz - tam sayılar -  niteller süreksiz etkilenen bağımlı değişkendir. kaygı,başarı puanı vs. göreceli sıfıra sahiptir.

-Beggin: Yalvarmak  Maneskin : https://www.youtube.com/watch?v=id6l1nMqpvc -Riptide: Akıntı Vance Joy : https://www.youtube.com/watch?v=uJ_1HMAGb4k&list=RDMM&start_radio=1 -Delicate: Hassas Taylor Swift : https://www.youtube.com/watch?v=tCXGJQYZ9JA&list=RDMM&index=2 Willow : Söğüt Taylor Swift : "Life was a willow and it bent right to your wind" https://www.youtube.com/watch?v=RsEZmictANA&list=RDMM&index=23 Sweather : Kazak  Weather:Hava durumu The Neighbourhood - sweather weather Treat : davranmak Shawn Mendes - Treat You Better levitating: havaya uçmak Dua Lipa - Levitating Featuring DaBaby root : kök Alice Merton - No Roots I’ve got no roots, but my home was never on the ground – Köklerim yok ama evim asla yerde olmadı

  surjective:örten

  gazlı içeceklerindeki fosfor yüksek oranda emiliyor. Mayalı ürünler kullandığında emilim artabiliyor. aldığı çıkardığı takibi önemli çocuklarda sodyum değeri yaşa göre değişiyor. gereksiz kısıtlama yapılırsa malnütrisyon tetiklenir. potasyum-posa oranı: eğer potasyumu kısıtlıyorsak ve elimizde potasyumdan kısıtlı 2 kaynak varsa posası yüksek olanı seçmeliyiz. ---- ---- pku

 

Ptolemy Teoremi İspatı https://www.youtube.com/watch?v=GnK3Yp8Gkt4 Çemberde çemberin içindeki bir nokta baz alınarak noktaya göre kuvvet bulma / Matematiğin Temelleri https://www.youtube.com/watch?v=8OFPqtog_jA Üniversite Soyut Matematik -Fonksiyonun birebir(1-1) ve Örtenliği (orjinali olmayan var mı?) https://www.youtube.com/watch?v=Vy4aNBLFAvk

  Toplu beslenme sistemlerinde satın alma yöntemleri ve ilkeleri 4734 Sayılı Kamu İhale Kanununa (KİK)  göre satın alma işlemleri yapılır. Satın alma işlemi eksiltme usulü ihaleyle, ara alım veya pazarlık usulü ile veya AOÇ,EBK gibi resmi kuruluşlardan satın alma yöntemi ile yapılabilir. Yiyecek fiyatları ticaret odası Tarım İl müdürlükleri,tüketici bültenleri ve belediyelerden sağlanabilir. Sütlerin getirildiği kapların paslanmaz çelikten yapılmış  olması gerekmektedir . Peynir taze olmamalıdır. (Brusella riski) Yumurtalar tuzlu suya atıldığında dibe çökmelidir. Yumurtaların koyulduğu kaplara viol denilir. Orta büyüklükte sebzeler seçilmelidir Örneğin patates havuç domates 1 adeti 200 gr kuru soğan 300 gram olmalıdır. Toplu beslenme sistemlerinde depolama yöntemleri ve ilkeleri Mümkünse tavana kadar fayans olmalıdır. ahşap malzemeler kullanılmamalıdır. Poligon raflar kullanılmalıdır tipleri sabit ve hareketli olabilir  Raf ve ranzalar paslanmaz metalden ve mümkünse hareketli olmalıdır

HAFTA 12 VERİ TOPLAMA TEKNİKLERİ VE VERİ TOPLAMA ARAÇLARI Veriyi toplayacağın grubu tanımla: 1)    İkisinden birini seç ·         Evren-örneklem seçme ·         Çalışma grubu tanımlama Eğer çalışma grubu seçtiysen genelleme yapamazsın (elde ettiğin veriler,elde ettiğin grup için geçerlidir) ancak evren örneklem genellenebilir. Devletin bazı kurumları evrene ulaşabilir.Evrendeki bireylerin tümüne ulaşılmasına sayım denir.Evrenin sınırlı bir parçası olan nispeten daha küçük grup örneklemdir,evrene dahil çıkarım yapmamızı sağlar. Örneklem kullanılarak elde edilen değerler : istatistik Evrenden elde edilen parametredir. Araştırmacı sayısı,zaman,maddi getiri götürü vs. ayarlanmalıdır. Evrenin ortalaması,standart sapması vs. parametredir. Evrene ulaşmak mümkün değilse evreni temsil eden küçük parça örneklemdir. Örneklemdende standart sapma gibi değerler elde edilir bunlara istatistik denir.Örneklemden evren tahmin edilmeye yani evrene genellemeye çalışılır. Evren değeri – örneklem değeri = ö